我们为什么学英文？——写在美国归来之际
我们为什么学英文？
——写在美国归来之际
太原美康学校校长 王盾
在开办十三年英语培训学校以及在美国运营中文学校近四年后，我觉得有很多心里话想对国内的英语学习者说。我将以专栏形式陆续在美康简报上与大家分享这些想法。各位家长朋友也可以通过QQ来同我沟通，号码1071979884。
今年六月我校与美国旧金山州立大学合办的美国语言学院北京分校就要开始运营了。该分校直属于旧金山州立大学，旨在为国内有意到美国旧金山州立大学就读本科或研究生的学生提供实实在在的“学院英语”培训。
“学院英语”是一个新名词，可能绝大多数学员和家长不了解它的意思和来历。但大家肯定知道托福和雅思，这两种考试是美国和英国及其联邦国家的大学为母语非英语的学生就读该国大学所设立的“入学”英语考试。请大家注意“入学”两个字，也就是说该考试是国外大学对外国学生语言能力的测试，以判断该生是否能够听懂老师讲课，跟上教学进度。可随着大批国内针对以上两种考试的“专业”培训机构的出现和大家趋之若鹜的追捧，导致美国、加拿大的大学对国内学生的真实语言能力困惑不已。许多学生明明拿着挺高的托福、雅思分数，为何听不懂课还得回头再去读大学开设的语言课程？为什么课堂上中国学生回答问题总是词不达意，不知所云？为什么中国学生写作业的时间数倍于美加本国学员？教授经常抱怨招生处没有把好关，但事实上是美国大学招生处的人也很郁闷，因为他们被中国学生和一些培训机构愚弄了。而且当美国教授知道绝大多数中国学生都是至少学了6年以上英文时，都表示不可思议。为什么会出现这些现象？中国人学英语的死结到底在哪里？
以我多年在英语教育行业的经验来看，这些现象的根源是我国绝大多数学生和家长看待英语学习的目的不对，大家学英语多是为了通过某一种考试。我们可以看一下我们身边有多少英语考试？让我们从小学到研究生依次排一下：小升初、中考、高考、四级、六级、专八、托福（或雅思）、GRE（或GMAT）和考研。在任何一个年龄阶段都有一个“适合”的考试在等着你。考不完的试！直到最后对英语兴趣索然！让我们坚持去做一件我们不喜欢的事情，我们当然觉得累。我们的英语学的太累了！我也是和大家一样在国内教学体系下接受的英语教育，那为什么我不觉得累呢？因为我遇到了几位好的老师，他们一次次的开启了我学习英语的新里程，使我喜欢上了英语直到今天。这些我会在以后的文章中讲给大家。
书归正传，我们与其疲惫不堪地应付各种考试，不如我不应对任何考试，而是实实在在地为了提高自己的英语综合能力而学习英语。当我们参加任何考试之前，只要熟悉一下考题类型，考试成绩也不会差到哪里。那究竟什么是综合英语运用能力呢？就是自如的用英语来表达自己的意思。那么如何才能达到“自如”的“用”英语呢？首先是需要花足够的时间来达到这一目标。北外的博士生导师、《跟我学》的编导胡文仲老师的“学习英语无捷径”和“学英语就像煲粥一样”等文章可能大家在我们的《美康简报》中读到过。我这里就不多说了。那么如何能够坚持下来呢？我们讲兴趣是最主要的。大家都熟知美康的办学宗旨：激发并保持学员的英语学习的兴趣，最终让他爱上英语。大家可能又要问多长时间能让我的孩子爱上英语呢？以我的经验和一些数据统计，如果每周上一次，每次2-3个课时，一般来讲需要五到六年的时间。通过这五到六年时间，学员就可以自如的使用英语了，这一生的英语学习只要定期接触英语即可。
那美康的英语教育为什么淡化语法的学习呢？因为语法相当于游戏规则，是语法家以英语为母语的人们所说的英语总结出来的语言结构，给学英语的人提供最大的方便。如果不学语法，单靠凭语感学英语，岂不是逼自己做语法家的工作，显然是不现实的。但太注重语法，又会导致我们过多的研究规则，在讲英文之前都要想规则，那么你与别人用英文沟通时就无法自如了。所以在学习英语一段时间后，再对所涉及的语法进行整理，是比较好的英语学习模式。这就是为什么美康特别为六年级学员开办了小学语法整理班；同时给他们发放免费的试卷和习题，并提供免费讲解。
下面我再谈谈英语的“读”和“听”。读又分精读和泛读。精读可以帮助学习者掌握更多的词汇，词组和句型。在掌握了一定的词汇量和句型后，再进行适当的泛读已起到巩固的作用。学过的词组单词在泛读材料中反复出现，学习者不仅复习了已有的知识，更重要的是泛读可以培养阅读猜测能力。通过阅读大量的外刊，英语文章也可以让学习者熟悉国外的文化背景和西方作者的行文写作思路，为自己的写作打基础，做准备。所以我们强烈建议所有美康学员：今年暑假读一本英文原版书。外文书店三层就有国外原版引进的图书，大家可以去选购，如有疑问可致电5636688和13007035678咨询。
听力是许多绝大多数中国学生最头痛的一项，但很多学生也有这样的体会，听力中学到的东西记得最牢。其实，道理很简单。在听英语时，不仅耳朵在工作，大脑也在积极的处理听到的信息，理解所听到的内容，甚至从听到的句子中找自己认识的部分。同时，听者会不自觉地模仿所听到的读音，就像我们听歌也会情不自禁地跟着哼。可见在做听力练习时，我们身体的多个器官都在吸收、处理知识。而且听力是练习口语的基础，多听才能会读，不听正宗的英语怎么能读好、说好英语呢？
练习英语有两种方式写作和口语。将学过的英语知识用自己的方式组织后，写出来，说出来，才算真正掌握了英语。只有把基础打得扎实，在写作和口语中才有可展示的内容。打个比方，有一些学员很急于讲英语，想到英语角练身手，但每次找到partner，问完 “What’s your name?”“Where do you come from?” “What’s your hobby?”之类的问题就没话讲了。一碰到需要表达自己观念的问题，就一句也说不上来。这样的情况很常见，问题就在于没有把输入环节准备好。相反的情况也有，学了很多，读了很多，却不会说，不会写。这就是没有及时让学过的东西反映出来，缺乏写作和口语练习。其实，不说、不写会导致学习者越来越不喜欢学英语，就像只听别人唱歌自己不出声，看别人打球，自己却站在一边看，渐渐的就失去兴趣了。只有把学过的东西经过自己的大脑重新处理，才能真正掌握它，从而提高自己的英语综合运用能力。为使美康学员和广大英语爱好者有一个提高英语运用能力，丰富实用英语知识的场所，同时激发大家学习英语的兴趣，感受快乐学习英语的气氛，从六月起，美康英语角真正式开始，欢迎广大学员及英语爱好者参与。以下是英语角的安排：1.外文书店校区对面街心公园，时间：每周六19：30-21：00 2. 坞城校区,时间：每周六19：00-20：30。
在美康，我们绝大多数学员平常每周只来一次，一次2-3节课，这是远远不够，而且课堂上是跟着教材“学”英语，有教学任务的要求，时间又比较紧，学员操练英语的机会比较少。语言学习重在使用，不用就要忘。所以我们今年暑假专门开设了全外教各阶段语境班。由我们的专职外教授课，该教材针对适龄的学员精心设计，把学员在美康学过的英语知识贯穿起来，外教用正宗的英语，通过主题故事或话题的形式， 引领我们的学员来练习。
写作方面，我们安排了我校的Fred老师、9月份将由William老师为高中生或大学在校生以及英语水平相当于《剑桥国际英语教程》学完三册的学员开设了英语阅读写作班，我们还在教学中加入了美国高中的“世界历史”课，以达到提高英语实用能力和了解西方文化知识、开拓视野的目的，让学员们用英语“写思想”、“看世界”！最后我希望所有学员在今年暑假都能在美康提高自己的英语能力，享受快乐、充实的假期生活！